오늘은 대한민국의 6학년 학생들을 대상으로 전국단위 평가가 실시되는 날입니다.
평가를 실시한 후 각 학교의 답안지를 회수하여 도단위로 결과 처리를 하는, 전수조사를 원칙으로 실시되는 평가입니다.
이 평가는 국어과의 경우 B4사이즈로 일곱면의 지면에 30문항이 실려있습니다. 30문항중 서답형 8문항은 2~3개 답을 단답 또는문장으로 기술하게 되어 있습니다. 이것을 40분 내에 OMR카드에 컴퓨터용 사인펜으로 표시하며 풉니다.
아이들이 평소에 다루는 학습지나 시험지는 적게는 20문항, 많게는 25문항 정도로 B4 사이즈 두세면 정도의 분량입니다.
이 평가는 국어과의 경우, 전반적인 국어능력을 다루고 있으며 수학이나, 사회, 과학의 경우는 4학년부터 현재까지의 배운 교과 내용을 다루고 있습니다.
이 시험의 결과는 단위 학교나 관리하는 교육기관을 줄을 세우기 위한 도구가 아니라 평가결과에 따라 부진한 곳에 더 많은 인적 물적 지원을 하기 위한 자료 조사가 목적이라는데...
그렇다면 그동안 나는 인적 물적 지원을 받지 않기 위해 내 아이들과 함께 방과후에도 열심히 공부를 하였다는 말이 되는데...
흠. 전국의 6학년이 동일한 수준의 문제를 푼다는 것.
수준별교육과정을 표방하는 현교육과정 자체에 위배되는 것이라 생각되고,
동일 수준의 문제라는 점은 출제 때부터 부진아가 자동적으로 생기게 되어있다는 뜻이고
그렇기 때문에 학교마다 '부진아 몇 % 줄이기'라는 희망구호는 의미없는 손짓에 불과한.
출발이나 기초가 상당한 모순을 가지고 출발한 평가인데...
출근길에 상부교육기관 앞에는 피켓 시위를 하는 모습도 보였는데...
그런데 나는 지금 그 시험의 감독교사로 서 있습니다.
그리고 내 아이들은 나를 '선생님'이라고 믿고 또 따릅니다.
평가를 실시한 후 각 학교의 답안지를 회수하여 도단위로 결과 처리를 하는, 전수조사를 원칙으로 실시되는 평가입니다.
이 평가는 국어과의 경우 B4사이즈로 일곱면의 지면에 30문항이 실려있습니다. 30문항중 서답형 8문항은 2~3개 답을 단답 또는문장으로 기술하게 되어 있습니다. 이것을 40분 내에 OMR카드에 컴퓨터용 사인펜으로 표시하며 풉니다.
아이들이 평소에 다루는 학습지나 시험지는 적게는 20문항, 많게는 25문항 정도로 B4 사이즈 두세면 정도의 분량입니다.
이 평가는 국어과의 경우, 전반적인 국어능력을 다루고 있으며 수학이나, 사회, 과학의 경우는 4학년부터 현재까지의 배운 교과 내용을 다루고 있습니다.
이 시험의 결과는 단위 학교나 관리하는 교육기관을 줄을 세우기 위한 도구가 아니라 평가결과에 따라 부진한 곳에 더 많은 인적 물적 지원을 하기 위한 자료 조사가 목적이라는데...
그렇다면 그동안 나는 인적 물적 지원을 받지 않기 위해 내 아이들과 함께 방과후에도 열심히 공부를 하였다는 말이 되는데...
흠. 전국의 6학년이 동일한 수준의 문제를 푼다는 것.
수준별교육과정을 표방하는 현교육과정 자체에 위배되는 것이라 생각되고,
동일 수준의 문제라는 점은 출제 때부터 부진아가 자동적으로 생기게 되어있다는 뜻이고
그렇기 때문에 학교마다 '부진아 몇 % 줄이기'라는 희망구호는 의미없는 손짓에 불과한.
출발이나 기초가 상당한 모순을 가지고 출발한 평가인데...
출근길에 상부교육기관 앞에는 피켓 시위를 하는 모습도 보였는데...
그런데 나는 지금 그 시험의 감독교사로 서 있습니다.
그리고 내 아이들은 나를 '선생님'이라고 믿고 또 따릅니다.
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